学校贫困生是当今社会普遍关注的热点问题。资助经济困难的学生顺利完成学业，是贯彻当的教育方针，保证教育教学改革及学校招生制度改革顺利实施的重要举措，充分体现教育的公平性，体现了党和政府、学校对学生的关怀，对于确保学校改革具有重要意义。我校对于资助经济困难学生工作十分重视，采取了切实可行的措施，取得了较好的效果。多年来，在上级领导的高度重视和关怀下，在社会各界的支持和配合下，使学校在资助贫困学生工作方面在原有基础上又有了新的发展，并取得了好成绩。现将四年的工作成绩及情况汇报如下。
    随着素质教育的深入和教学理念的不断革新，学校站在时代高度，提出了学校全面管理、教师全面育人、学生全面发展的办学目标。学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教风和“自主、自立、自律”的学风，并制定了切实可行的发展规划，全校形成了目标管理体系。在深化教育改革的进程中积极做好帮困助学工作。在帮困助学方面以“决不让一名学生因生活困难而辍学”为工作目标，不但继续坚持贯彻奖、贷、勤、补、免等一系列配套制度，而且还不断开拓创新合理措施，切实改善了困难学生的学习、生活状况。学校通过及时了解“特困生”情况、及时制订帮困措施、及时把温暖送到“特困生”身边，优先解决困难学生的勤工助学岗位，有效落实各项帮困助学措施，如不同等级的学费减免、各种类型的补助切实解决学生的经济困难。校学生处关心少数民族学生的日常学习生活，及时帮助他们解决校内外的困难和问题，组织少数民族学生举行联谊活动等，为丰富校园文化、加强民族沟通起到积极作用。但由于我校大部分学生来自经济落后、交通不便的农村、牧区，虽然学校有奖学金等助学办法，但因覆盖面窄，无法使更多的贫困学生得到帮助，有的学生举帐借债、有的很少吃菜、有的甚至因负担不起学费被迫辍学。根据这一现状，多形式、多层次，公开、公正、公平和科学有效地实施贫困学生救助活动也开始了。2001年中华农业教育科研基金对考入农业大中专院校和部分贫困地区农业职业中专的在校贫困生进行资助。我院根据何康基金管理办法和我院贫困助学工作管理办法，经学生个人提出申请，当地有关部门出具证明，班主任及学校进行走访、询问和调查，严格审查，并将名单进行公示，最后确定特困学生名单。
    四年来，我院除学院资助贫困生外，共32人次享受何康资助基金，这些的学生在学习期间能够严格要求自己，学习认真刻苦，表现良好，也取得了好成绩。如李生君同学因家境贫困在面临辍学时受到资助，使他继续上学，同时精神上受到了极大的鼓舞，也感觉到只有学习才能摆脱贫困，只有学习才能报答社会。在学校更加努力学习，顺利完成了学业并走上了工作岗位（占大学生西部支援计划），他给在校学生做出了榜样。特别对贫困学生影响很大，极大地鼓舞了贫困学生的学习积极性。马刚同学家境贫寒，他享受资助后，在这些爱的鼓舞下，成绩优异，多次荣获优秀学生和三好学生称号，他经常说：我的成绩取得应该归于我的朋友，老师和那许多不知名的好心的叔叔阿姨们！可以说我今天可以坐在这里全是因为您们的关怀和资助，我真的很幸福也很幸运，总是被您们的爱包围着，被您们的关心呵护着，假使没有那一笔爱心资助，可能现在我和姐姐已经远离了校园远离了知识，也不会对爱有这般深刻的解读！当我取得成绩是我多渴望那些不知名的叔叔阿姨们知道！知道我因为这分爱而刻苦的拼搏着，知道是因为他们的爱让一个贫困的孩子茁壮的成长着，知道远方还有一个我天天在祝福他们幸福，健康，快乐！我的热血不断的涌动着，这份爱太深了也太沉了，我也同时对自己今后的目标更加坚定了，怀揣着这份爱我一定更加努力学习！再多华丽的辞藻也不及我们的实际行动，各位领导老师叔叔阿姨们今天请您们在这里为我们见证，我长大一定要做一名有出息的人对社会有用的人，把我们的爱也同样奉献给社会，您们等待着我们的优异成绩吧！丰满羽翼后我相信我一定会取得更大的进步来回报您们的关爱！秋落同学更加严格要求自己，经努力被当选为学生会副主席。