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基础部的前身是为培养少数民族专业技术干部 , 在学习专业前进行文化补习和建制 . 任务是把文盲、半文盲或具有初小文化程度（汉语文）的学生，按文化基础分别编班，通过一定时间的文化学习，使其达到初中毕业程度，为学习专业打下基础。
解放后民族预科创办于 1956 年秋，隶属于青海省湟源畜牧学校，当时称少数民族科。 1956 年招收民族学 300 名。 1957 年 8 月 25 日 由青海省湟源民族畜牧学校。民族牧校和青海省湟源畜牧学校由同一党委领导。校长为罗德干，教务主任纳德雄，副主任便尕。民族学生全部由该校主管。 1985 年 12 月 27 日 青海省湟源民族畜牧学校与青海省湟源畜牧学校合并。 1959-1971 年间，由曾科、张杰负责预科工作。 1971-1985 年 1 月，民族预科改称文化教研组，前后负责人有卢治华、白凤翔、王定基。 1985 年 1 月由省畜牧厅批准成立预科部，任命旦正才让为主任，郭宁为副主任。预科部属中层机构，下设三个教研组，即文科教研组、理科教研组、体育教研组，每组设正副组长。预料部另有干事，兼管行政事务及学生籍等事宜。当时专职和兼课教师29人，预科在校学生111人，学制一般为3年。截至1989年7月，学校预科共招收培养藏、蒙古、回、撒拉、土、哈萨克等少数民族学生51个班组，计1817人。
民族预科课程设置以普通中学初中课程门类为主，根据需要和学生文化基础适当增减个别门类或内容。设有汉语文、藏语文、数学、物理、化学、音乐、美术、史地、生物、政治、体育等 12 门课程。使用的教材， 1956-1976 年间，除利用全国统编教材，如数学、汉语文、藏语文等。 1978 年以后，预科各年级全部采用全国统编初中教材，并按国家颁布的教学大纲进行教学，除个别情况外，很少改变。
根据学生的年龄、民族、文化基础、地区特点和专业需要，教学方法突出重点，因材施教，使学生较快地掌握文化知识，基本都能达到培养目标要求。
为保证民族预科学生安心求学，在入学条件上采取从优或灵活的措施。如实行推荐、保送、降低录取分数线等办法，尽量吸收入学。在生活上国家给予优惠待遇。 50-70 年代，民族预科学生的生活费、学习费等全部由国家供给，学校统一发给伙食费， 3 年一套被褥（包括毛毡、床单等）， 2 年一套棉衣， 1 年一套单衣、文具书籍及其它日用品等。
2002 年学校升格为职业技术学院后，成立了基础部（预科部下属基础部）主任刘海元；副主任董卿基、李建斌。基础部下设五个教研组，即文科教研组、理科教研组、体育教研组、德育教研组、外语教研组。现有教师33名(兼职教师1名），其中教授2人、副教授12人、讲师12人、助讲7人,。基础部承担着全院数理化、外语、语文、音乐、美术、体育、书法及文秘专业的全部课程，师资力量雄厚，教学科研成绩显著，先后在“能力体系教育”“邓小平理论三进”等教学科研中获得省部级奖励、主编、参编，国家规划教材《应用数学》《心理健康教育》《体育与健康》《应用数理化》《应用文写作》等教材，在《陕西师范大学学报》《职教论坛》《中国职业技术教育》《青海教育》等国家级核心期刊中发表《高职院校开民用工业健美操的必要性》等多篇论文，其中《论改革高职考试形成对教学质量的影响》《西部高职办学水平思考》《高职院校素质教育的几点看法》等产生了一定的影响。 |
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