前 言

　　“ 十一五 ” 期间，是我院改革与发展的一个重要机遇期，更是一个关键期。为了进一步统一办学思想，理清发展思路，明确努力方向，抓住发展机遇，提升学院的整体办学水平，把学院建设成为特色鲜明的有较高水平的农业高职院校，依据我国全面建设小康社会对教育发展的要求和《青海省农牧业和农牧区发展“十一五”规划》 ,以及我省高职教育发展的态势，学院按照教育面向现代化、面向未来、面向区域经济发展的时代精神，创新教育、以人为本的教育新理念。以科学发展观为指导，以 “ 立足长远、全面规划、分步实施 ” 为原则，结合学院实际，特制定本发展规划。

第一章“十五”期间取得的主要成绩

一、学院升格
　　 2002年7月省政府批准我校改制为青海畜牧兽医职业技术学院，标志着我省从此结束了没有高等畜牧兽医职业技术教育的历史。学院成立后开始举办2年制、3年制和5年制高等职业教育，逐步形成高职教育、中职教育，短期培训以及职业技能鉴定为一体的办学格局。
二、专业及课程建设
　　 2002年学院设立了动物科学系、动物医学系、草业科学系、农业经济管理系、信息工程系、农林科学系和一个基础部。 学院依据办学条件和市场需求有针对性地增加和调整专业 ,在原来的 畜牧、兽医、畜牧兽医、草原与饲料、畜牧业经济管理、畜牧机械应用和畜牧技术推广 7个专业的基础上增加了动物防疫与检疫专业、农产品安全检验专业（兽医卫生检验）、作物生产技术专业（种植）、农畜特产品加工、计算机应用技术专业 、文秘专业等共有 15个 ； 其中畜 牧兽医、动物防疫与检疫两个专业被确定为省级示范专业；《动物营养与饲料》、《动物传染病学》、《 动物性食品卫生检验 》三门课程被确定为省级重点课程 。
三、学院规模逐步扩大
　　 “十五”期间，学院招生范围不断扩大，招生就业渠道进一步拓宽，目前在校学生为 1347人，办学规模稳步扩大。
四、师资队伍建设进一步加强
　　 五年来各类师资培训达 645人次，其中出国培训9人次；省内外访问学者11人次；校内培训（包括计算机、网络、中层干部培训等）424人次；技能考评员培训28人次；获得本科学历的教师有13名，获得专科学历的教师有10名，获得各种结业证、合格证的教师有141人次。学院有 副高以上职称的人 数 比 2000年增长了422%；获研究生学历从无增加至现在的9人， 师资队伍整体水平有了进一步地提高。
五、加强了基础实施建设 ,改善了办学条件
　　 五年来，学院先后申请较大项目 20项，截止2005年到位的各类项目8项，落实资金1163万元。建筑面积由原来的4.30万平方米增加到6.23万平方米;专业仪器设备总值由680万元增加到1241万元;图书馆藏书5年内新增7672册。
六、职业培训和技术推广成绩显著
　　 近五年，学院举办了畜种改良、妇女养殖能手实用技术等各类培训 267期，培训人数达两万余人次。学院被评为“全国科普先进集体”、“全国各族农村妇女‘双学双比'竞赛活动先进集体”和“青海省农牧区妇女‘双学双比'先进集体”、“2004/2005年度青海省十五创新立功竞赛先进集体”。

第二章 优势和问题

一、优势
（一）学院自身优势
　　1、具有丰富的办学经验。我院办学历史悠久,实力雄厚，自改制为青海畜牧兽医职业技术学院以来，已形成高职教育、中职教育、专科函授、短期培训、职业技能鉴定为一体的多层次、多规格、多渠道办学格局。长期以来，学院 以德育奠基，以质量立校，突出高职教育特色，大力推进以能力教育体系为主线的教学改革与建设，不断提高教学质量。
　　2、具有较雄厚的师资力量。学院现有教职工185人，其中专兼职教师132人（专任教师104人；兼职教师28人，其中，有企业经历的18名）。具有正、副高级专业技术职称者55人；有突出贡献的专家1人；硕士研究生9人；具有“双师”素质的教师59人。已形成了高职教育教师队伍特色。
3、具有齐全的实训设施设备。学院建有中心分析室、传染病室等23个实验室和实习牧场等4个校内实训基地，并购置了胚胎冷冻仪等一批先进的教学仪器设备；三角城种羊场等29个校外实训基地；有电子阅览室和校园信息网络。有力地支持了学院的实训教学。
（二）外部环境优势
　　1、近几年，党中央、国务院和相关部委及 青海省 十分重视职业教育工作，2002年国务院下发了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》； “ 十一五 ” 期间 ， 青海省将对职业教育的投入将进一步加大，省财政将每年安排职业教育专项资金，要重点建设８所国家级、 10所省级重点中等职业学校和２所国家级示范性职业技术学院，到2010年，国家级和省级重点中等职业学校校均规模分别达到4000人和3000人以上。
　　2、建设社会主义新农村战略的实施为农业职业院校创造了大好机遇，农业高职院校在大力开展骨干农牧民培训和农牧民学历教育，提高广大农牧民素质，培养新型农牧民，为社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑方面将发挥重要的作用。 2004年12月起青海省大力实施县乡村实用人才工程，加强实用人才能力建设，到2010年，全省实用人才队伍总量由目前的6万人达到30万人。
(三)基本定位
　　 根据上述现状分析，学院目前的基本定位为：立足于青海，面向“三农”、面向职业教育、面向市场，学历教育与职业技术培训并重 ,以培养专科层次的高等职业技术人才为主的一所省属农业高职院校。
二、存在的主要问题
　　 1、 由于农业院校、涉农专业从业环境条件比较艰苦，社会对涉农专业的偏见，多年来一直成为农业职业教育发展的重要障碍，直接影响到农业职业教育的招生就业工作，大部分学生不愿意学农，更不愿意毕业后到农牧业第一线去工作。另外高校生源市场呈现高度选择性和自主性，农业职业院校在吸收优秀生源方面明显处于劣势。
　　 2、 学院办学规模小，教学经费投入不足，教学基础设施相对较差。长期以来学院在办学规模、办学条件、师资上有明显不足，制约着招生规模的进一步扩展。
　　 3、专业开设面相对狭窄，转型困难，传统专业的改造与调整缓慢, 学生技能知识结构不合理，需进一步加强对未来社会发展的适应性。
　　 4、 教师、学生参与生产实际不够。教学、科技推广跟不上农牧业科技创新步伐；实训基地建设滞后，无法对本地农牧业经济发展起到示范、辐射作用。

第三章 指导思想和目标

一、指导思想
　　 “十一五”期间，学院工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，以国家实施西部大开发战略为契机，实施跨跃式发展，以“ 立足于青海，面向‘三农'、面向职业教育、面向市场，学历教育与职业技术培训并重 ,以培养专科层次的高等职业技术人才为主”为发展定位，以 “特色办学，质量立校”为办学理念，“以专业建设为龙头，以机制转变和队伍建设为重点，以人才培养为核心 ,以提高办学条件为支撑”的工作思路，遵循规模、结构、质量、效益相统一的原则，扩大办学规模，调整专业结构，优化资源配置，改善办学条件，加快知识创新，提高教育教学质量， 为促进社会主义新农村建设和青海农牧业经济发展贡献力量。
二、目标
　　 经过五年的努力，将青海畜牧兽医职业技术学院建设成为 全省农业类实用型技术人才的培养基地、在职农牧业及其相关从业人员的培训基地、农牧业职业教育理论与实践创新的研究基地、农牧业实用技术成果的推广基地。争取到 2010年跻身于西部同类高职院校先进行列。 重点培养适应市场和我省农牧业经济发展需要的、具有创新精神和实践能力的应用型农牧业专门人才，成为青海省农业高等职业技术教育、农业技术推广示范与产教研结合的重要基地，成为青海农牧经济和发展的重要辐射源。

第四章 主要任务

1、办学规模 经过五年的努力，到 2010年，在校生人数达到3000人以上。
　　 大力发展继续教育，开展职业技能培训、就业培训、职业资格鉴定与考级培训、技师培训与鉴定，总人次达 10000人以上。
2、争创国家示范性高等职业技术学院
　　 在“十五”期间取得全国示范性建设院校入围资格的基础上，学院依据教育部新制定的人才培养工作水平评估方案，全力开展迎评促建工作。 2006年要以优秀等级通过教育部评估；在总结评估成绩的基础上，趁势而上，再接再厉，全力争创国家示范性高等职业技术学院。
3、师资队伍建设
　　 按照实际办学规模，充实足够数量的教师队伍，更注重质量、特色建设：到“十一五”末，使教师学历层次明显提高，本科以上学历的教师（包括实习指导教师）占专任教师的 95%以上，青年教师中具有研究生学历和硕士及以上学历比例达到35%以上；高级职称比例进一步提升，具有副教授及以上高级职称的教师达40％以上；进一步加大“双师型”比重，专业基础课和专业课“双师型”教师比例达75％；注重专业带头人队伍培养建设，培养造就和引进一批专业带头人和中青年骨干教师，争取培养出5名专业带头人，15名中青年专业骨干教师。
4、专业及课程建设
　　 建立专业设置动态预测调整机制，注重加大市场紧缺专业开发和品牌专业建设力度，充分发挥强势专业的带动效应，实现专业数量与质量、长线与短线专业的协调发展。经过五年的努力，在现有专业数的基础上，新增设园林技术专业、农业机械化专业、物流管理专业、财务信息管理专业等 4个新专业，其中，形成以畜牧兽医、动物防疫与检疫、草原与饲料3个专业为龙头，以兽医、动物生产、农畜特产品加工、兽医卫生检验、兽医医药、宠物医学作物生产技术等专业为延伸的专业群。
　　 2010年，全院开办的专业总数达到27个。其中2010年，校级示范性专业达15个；省级示范专业8个；国家级示范专业1-2个。建设校级精品课程10门，省级精品课程8门，国家级精品课程3门。
5、实习实训条件建设
　　 经过 5年的努力，实验实训教学用房达到6万平方米。加快实验实训设备和仪器更新，增加模拟和仿真实训条件。主干专业的实训室、实训基地的设备达到技术先进、品种功能齐全。创新实验、实训设备共享机制，加强和提高设备资源利用率，力争建成省级重点实验室1—2个；全院建成稳定的校外实习实训基地70个，力争建成省级实训基地4-5个，国家级实训基地1个。
6、社会服务
　　 围绕重点专业建设，充分发挥学院技术、人才、设施条件优势，以动物改良站、兽医院为依托开展流动服务，利用专业优势及学生资源参加春秋季防疫等形式，扎实服务湟源、西宁及周边地区畜牧业发展，为农牧民致富服务；充分依托学院培训基地的优势，实施技能型人才培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训等各类培训人数 2010年达到4万人次；积极发挥学院职业技能鉴定站的作用，继续开展技能培训、鉴定工作，2010年技能鉴定达到2000人次。
7、教研科研
　　 建立一支高水平的专兼职结合的教学科研队伍，不断提升科研能力，提高科研成果水平。特别要围绕高职教育教学政策、教育思想、教育规律开展深入研究，探求开拓产学研结合、校企合作之路。展开重点课题研究，力求在品牌专业建设、精品课程建设、特色教材建设上取得重要成果，形成浓厚的教研科研氛围。
　　 国家级、省部级科研立项数量，国家重点及国家级期刊上发表论文数量，以及学术专著及编写应用性教材数量比“十五”期间增长一倍。
8、党建精神文明建设
　　 充实和加强行政管理和辅导员队伍建设。发挥党委核心作用和党总支、党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性的长效机制，加强学校精神文明建设，弘扬中华民族文化，展现特色高职的精神和品格，形成勤奋、俭朴、开拓、求真的校风。充分发挥校园文化的育人作用、导向作用、凝聚作用、陶冶作用，推进学生的综合素质教育和教师的师德教育、职工的职业道德教育，增强学院文化凝聚力，把学院建设成充满生机活力、健康文明、人文气息浓郁的和谐校园。 2008年，争创市级精神文明建设标兵单位，2010年前，再创省级文明单位。

第五章 校园规划与基础设施建设

一、校园规划
　　 在上级领导的帮助与支持下，学院已委托西安交通大学对我院校园进行了总体规划，并已通过了专家论证。（详见青海畜牧兽医职业技术学院校园规划）

二、基础设施建设

第六章 保障措施

一、成立专门领导机构，组织实施规划，同时加大项目、资金争取力度，加快学院发展。
二、 调整专业，拓宽专业面，加大招生就业率。培育长线专业、开发短线专业、打造精品专业；加强市场调研，紧密结合地方经济，扩展自身功能和服务范围 ,拓宽发展空间,保持可持续发展。进 一步加大学院宣传、招生就业力度，促进联合办学， 积极开展订单式培养；以就业为导向，进一步提高学生的综合素质。
三、采取更加有力的措施，实施教师队伍建设规划。
1、加大教师培养和培训力度。
2、加大科研力度，项目推广，邀请有实践经验的专家、教授到学院讲学。
3、选派教师到基层牧场、养殖场轮岗、挂职。
4、严把教师入口关，凡是不符合教师条件的不调入或不聘用。
四、全面实施校园建设规划。
五、围绕我省农牧业主导产业 ,加强课程开发, 加大教学改革和素质教育力度， 注重教学内容的科学性、先进性、针对性、实用性和灵活性。在传授先进知识和实用技能的同时 ,注重培养学生的综合适应能力、自我学习能力、自主选择能力,提高其为农业现代化服务的本领。
　　不断提高教育教学质量，进一步加强科研和推广项目的争取申报工作，大力发展职业培训。
　　 未来的五年，我们将面临新的发展战略机遇和新的挑战，只有抢抓机遇，趁势而上，学院的发展才会产生质的飞跃，才能跻入全国百所示范性高职院校的行列，进入新的境界。我们一定要有危机感、紧迫感，责任感、使命感。在上级主管部门的大力支持下，在院党委的正确领导下，我们一定鼓足干劲，团结协作，上下一心，敬业进取，奋发有为，继续发扬“创业、求实、奉献”的牧院精神，继续发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面落实科学发展观，开创青海畜牧兽医职业技术学院事业发展的新天地。